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网课进行将一学期,老师家长学生都累。实际的成效怎样?

E座教育网政策解读 2021-09-15 09:55:56阅读 0
致远语文
2020-05-29 09:34:23
最佳答案

网课进行将一学期,老师家长学生都累。实际的成效怎样?

我的回答是:理想很丰满,现实很骨感。

140多天的居家学习,老师们通过多种多样的形式进行居家的网络教学,这是迫于疫情的无奈。老师们调整教学计划,进行集体备课和个人备课,认真准备各种教学资源,充分研讨教学的各种形态,认真研究学生居家学习可能遇到的各种困难,认真研究学情,不断调整和改进自己的教学策略和教学途径,力争做到对知识和能力点的全覆盖,力争做到对每一个学生的全覆盖,力争做到学校、家庭、学生的全覆盖。就形势而言,钉钉、微信、***、学习强国等多种形态的网络途径,几乎统统使用了。有的是直播,有的是微信群、***群讨论,形式不一。

提交作业的方式也是多种多样,有的是视频、有的照片,有的是文档,有的是语音,凡是教师能想到的都使用了。

对教师来讲难度关键在于对学生的有效管理,俗话说:三分教,七分管。管理是聚焦学习难度最大的问题。再就是对作业的批改,要求老师对学生的作业全批全改,但是长时间在网上批改作业,老师真的受不了。

对学生来说,自觉、自律、自强的学生学习效果就好很多,而那些没有自觉、自律意识的学生,缺少了教师和家长的有效监督、管控,学习效果就很差。

一开学,大部分学校每个学科都对居家学习的效果进行了评估。从评估的情况来看,尽管是评估的试题比较简单,但还是验证出了不少问题,比如学生的两极分化问题严重,造成了数学、英语等学科的授课困难。这给开学后的教学工作带来了极大的挑战,逼迫教师们不断调整和改进教学计划,以适应层次更复杂的教学和班级管理。

从现实看,未来的网上授课和学习也必将成为学习的一种新形态。居家网上学习和在校学习这两种形态有效的结合起来,充分发挥各种教学资源的优势,并进行有效的互补,才是未来教学的有效形态。


小两口儿讲数学
2020-05-29 12:01:41
精选答案

谢谢邀请,下面这个问题我来回答:

网课进行将一学期,老师学生家长都累,实际的成效怎样?前言:

2020年,由于疫情原因,网课教学从2月份,一直持续到5月份。有部分省市由于疫情原因还没有开学,所以网课仍然在继续。作为特殊时期的特殊授课方式,网课的效果究竟怎么样呢?结合笔者的实际工作经验,谈一下自己的看法:

效果一:完成既定教学目标和教学任务。

在新学期初,大家所担心的就是学生上课的安全问题,网络教学如何开展的问题。而在正式上网课的过程中,我作为一线教师,上网课的一员,深切感受到网课发挥的巨大作用。

网课教师能按照教学目标制定教学计划,备课。通过网课进行授课、作业批改、辅导答疑、包括学科教研、班队会等都可以在网络中进行。所以,网课完成了学期教学任务和各项室内活动的开展。

效果二:学生通过线上测试、问卷等形式反馈学习效果良好。

在近三个月的网课教学过程中,我们也一边做一边总结改进。在五一以后,我们进行过一次线上测试,测试结果显示,学生成绩的及格率、优秀率,都和线下授课相差无几。而在调查问卷的了解中,学生和家长反馈都比较满意网课效果。

效果三:网课可以进行资源共享,不受时间空间的限制,课程资源可以反复听。

在网课教学过程中,我们可以和名校、名师通过网络进行同上一节课、同处一间房的联谊教学活动,学生感受名校、名师的魅力,和不同城市的孩子同时学习。

同时,网课资源可以循环听课,学习。如果学生有听不懂的问题、或者特殊情况当时缺课,都可以在课后找时间重复收听。弥补学习中的缺失和不足。

当然,网课教学也存在如下不足:

1.学生自制力差,教师缺少实时监督和管理。

2.学生缺少和教师、同学的交流、合作学习。

3.受网络宽带速度、电子产品质量等客观因素的影响较大。

4.部分学科,如:实验操作、体育训练、乐器演奏等活动不能开展。

结语:

作为特殊时期的特殊授课方式,网课发挥了巨大的作用,给学生的安全性增添了保障,给家长的担忧找到了解决途径,给教育教学的顺利开展助力。

姜长永
2020-05-29 01:06:36
精选答案

网课进行将近一学期,老师家长学生都累,这是大实话。实际效果怎么样,应该是喜忧参半。

今年是个特殊的年份,病毒扰乱了人们的正常生活秩序,大人不能正常上班工作,孩子不能正常上学读书。为了让孩子们停课不停学,全国各地都进行了线上教学,这对广大教师来说是一件新鲜事物,为了能进行网上教学,很多老师必须从头学起,在时间上,精力上比平时上课要花费很多很多。为了督促孩子按时完成作业,晚上十点多了还在催促孩子上传作业,却遭到他人的非议。你说老师能不累吗?不但身体累,更重要的自己的全力付出却没能被别人理解和支持,这个心累比什么都还要累。

家长们也确实很累。当疫情得到了有效控制后,单位复工复产了,家长们为了生活都要上班挣钱来养家糊口,人是上班了,但头脑中还在想着家中的孩子,不知道家中的孩子是否在认真的上网课?这一心挂两头的能不累吗?肯定是累。虽然家中有老人在照顾孩子的生活起居,但是多数老人不懂网课是个什么玩意儿,当然就无法管束孙辈认真上网课了。家长们下班后还要再次陪同孩子再上一次网课,这个累是必然的了。

网课对孩子们来说,也是一件新鲜事,大多数孩子可能是第一次上网课,刚开始几天还是能认真上的,特别是对那些学习一贯都很认真而自控力强的孩子,是能够自始至终的认真上课并按时完成作业的,他们和正常在校上课没有什么两样。而对那些平时在课堂上面对老师还三心二意的孩子来说,这就成了他们放飞自我的机会了,借着上网课的机会玩起了游戏或与同学们聊天了。这不但没能学到知识,反而搞坏了学习习惯,而且还伤害了眼睛。从另一个方面看他们也累,累坏了身体,累坏了眼睛。

目前全国各地大多数孩子们都复课了。这对我们的老师们来说可能是更加累了。前段时间网课教学效果參差不齐,按照正常教学已经不适合了,好学生可能吃不饱,中等学生吃正好,差学生吃不下,首先备课就要考虑到好,中,差,备课必须要备“三头",必须兼顾三个方面。布置作业也要分三个层次才行。为了不让一个孩子掉队,老师们的付出肯定比平时要多得多了!

以上个人看法。请留言指教。谢谢。




龙门木鱼
2020-06-04 05:31:57
精选答案

网课进行将一学期,老师家长学生都累,效果可以说***两重天。

第一,对于自制力比较强的孩子而言,网课与在校上课效果基本相当,个别学生效果更好。

上网课时,由于时空条件的限制,老师对于学生课堂纪律的把控明显要弱于在校上课。对于自制力比较强的学生而言,他们在上课时总是能集中注意力听讲,不论老师在不在自己身边。

第二,对于自制力比较差的学生,网课效果明显比在校上课要差。

自制力比较差的学生,上课时由于老师不在身边,很可能思想开小差,老师讲课的内容不注意听,没有理解。

课后做作业不会,出错比较多,而且交作业拖拉,所以导致上网课效果变差。

第三,对于自制力一般的大多数学生而言,网课的效果要差于在学校时。(1)网课的设计时长明显要比在校上课时短,导致每节课老师所能讲授的内容有很大程度的缩水。

上网课时,因为基本都依靠手机,电脑等电子设备,为了保护学生的身体健康,特别是视力,网课的时长严格控制,多在二十多分钟,所以课程内容变简单,孩子接受到的课程知识点变少,学习效果自然变差。

(2)一般学生学习需要一定的氛围,大家相互交流促进,在家里上网课,不具备这个条件。

学生在家上网课,与老师和同学交流的机会变少,而且家里的环境与学校相比,显然后者对学习而言更有利。所以在家学习效果变差。

综上所述,以大多数学生的角度考虑对比,虽然老师家长学生都很累,但是上网课的效果还是要比在校上课差一些。

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